校則って何のためにあるの？　見直したい時はどうしたらいい？
校則に疑問をもった子どもたちが、どんな基準で見直し、考え合い、自分たちの意見を発信していくかの参考になる本。
子どもの権利や学校に関する法律も解説。

著：佐藤香代　三坂彰彦　根本藍　森本 周子　
絵：まえだたつひこ
本体価格：1500円+税／128頁／A5判並製
ISBN978-4-86412-451-5


著者略歴：
佐藤香代：2004年弁護士登録。法律事務所たいとう代表弁護士。養護教諭を母にも ち、学校問題に関心を抱く。2012年に日本社会事業大学（専門職大学院）に進学し、福祉の視点を学ぶ。共著に、『弁護士と精神科医が答える　学校トラブル解説Ｑ＆Ａ』『いじめ防止法　こどもガイドブッ ク』『親の離婚・再婚　こども法律ガイド』（子どもの未来社）など。『週刊教育資料』にコラム「教育法律相談」執筆中。

三坂彰彦 ：1991年弁護士登録。東京弁護士会所属。現在、吉祥寺市民法律事務所勤務。登録年より東京弁護士会・子どもの人権と少年法に関する特別委員会にて「子どもの人権救済センター」の活動に携わる。編著書に『Ｑ＆Ａ子どものいじめ対策マニュアル』（明石書店）、『子どもをめぐる法律相談』（新日本法規出版）、共著に『いじめと向き合う』（旬報社）、『弁護士と精神科医が答える　学校トラブルQ＆A』『いじめ防止法　こどもガイドブック』（子どもの未来社）等。

根本藍：2004年弁護士登録。2007年NY州司法試験合格。第二東京弁護士会子どもの権利に関する委員会で校則WGを立上げ。認定NPO法人カタリバ・ルールメイキングプロジェクト外部講師。『弁護士による学校と子どものエンパワメント―校則見直しを中心に』（スクール・コンプライアンス研究第12号）執筆、「校則について考えよう!―校則とその見直しを法教育で扱うために」（法と教育学会）登壇等。

森本 周子：2000年弁護士登録。2004年NY州弁護士資格取得。2005年より子どもの権利に関する活動を始め、自治体での子どもの権利救済委員、スクールロイヤー、こども家庭庁「いじめ調査アドバイザー」などを歴任。小中学校でのいじめ予防授業やルールメイキング授業にも取り組む。共著に新版『学校法（３）』（学文社）、『どう使うどう活かすいじめ防止対策推進法』（現代人文社）、『事例解説 子どもをめぐる問題の基本と実務』（青林書院）など。

まえだたつひこ ：イラストレーター、ガムラン奏者。『達人になろう！　お金をかしこく使うワザ』（エリック・ブラウン他著　まえだたつひこ絵　子どもの未来社）、『ワニブタ　子どもの権利絵本① がまんしている　でも　やめない』『同② あなたがうまれたとき』『同③ あなたはそだつ』（おおやとしろう文　まえだたつひこ絵　Art31）、「国連こどもの権利条約第31条カレンダー」イラスト・編集を担当。中田音楽にパーカッションで参加。　

【注】本書のタイトルの一部に使用している「みんなのルールメイキング」（および「みんなのルールメイキングプロジェクト」）は認定NPO法人カタリバの活動名称（登録商標）です。また、本書は認定NPO法人カタリバが執筆したものではなく、カタリバの取組そのものを解説するものではありません。